BLOQUE I: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

 

Definición de organización: es la acción y efecto de organizar, es decir, de preparar, ordenar, disponer alguna cosa de modo conveniente. Por tanto, también el término incluye un matiz de armonización, de ajuste, de equilibrio en la unión de las partes de un todo.

El objeto consta del  estudio de los centros educativos y las escuelas en sus diversos componentes, elementos y estructuras, donde se protagonizan distintas interrelaciones y ordenaciones.

 
 

 
 

LA ANTIGUA ESCUELA.

REFLEXIÓN: LA ESCUELA DE AYER HASTA HOY Y ARTÍCULO DE SANTOS GUERRA.

Ningún tipo de  educación es perfecto. La escuela de nuestros padres presentaba unas carencias tremendas en cuanto a metodología, tipo de evaluación, contenidos, formas de aprendizaje, distribución del alumnado en las aulas, accesibilidad de alumnos con necesidades especiales, programas de actividades fuera del aula o del centro, convivencia entre el profesorado y los alumnos, relación escuela-padres, formación del profesorado...y, así citaría muchas más.



Diversidad y nuevas tecnologías.



En la escuela actual, se ha dado un gran cambio. Se tiene en cuenta la diversidad del alumnado, ya que las aulas cuentan con niños de toda raza, religión, cultura... la evaluación es más individualizada, el aprendizaje no sigue el esquema de " la letra con sangre entra". La escuela de hoy acoge a niños con necesidades especiales, por lo que existe una preocupación por eliminar barreras o metodologías que impidan un buen aprendizaje a estos alumnos. La aparición de las asociaciones de padres y madres de alumnos han facilitado el acercamiento y preocupación de las familias por sus hijos.



Lo que hecho de menos en la escuela de hoy es el respeto hacia la figura del maestro, la disciplina en el aula.



CUENTACUENTOS.

CUENTO SOBRE LA AMISTAD Y EL RESPETO A LOS DEMÁS

Había llegado por fin el gran día. Todos los animales del bosque se levantaron temprano porque ¡era el día de la gran carrera de zapatillas! A las nueve ya estaban todos reunidos junto al lago. También estaba la jirafa, la más alta y hermosa del bosque. Pero era tan presumida que no quería ser amiga de los demás animales.

Ja, ja, ja, ja, se reía de la tortuga que era tan bajita y tan lenta.
Jo, jo, jo, jo, se reía del rinoceronte que era tan gordo.
Je, je, je, je, se reía del elefante por su trompa tan larga.
Y entonces, llegó la hora de la largada.

El zorro llevaba unas zapatillas a rayas amarillas y rojas.
La cebra, unas rosadas con moños muy grandes.
El león llevaba unas zapatillas verdes con lunares anaranjados.
La tortuga se puso unas zapatillas blancas como las nubes.
Y cuando estaban a punto de comenzar la carrera, la jirafa se puso a llorar desesperada. Es que era tan alta, que ¡no podía atarse los cordones de sus zapatillas!
Ahhh, ahhhh, ¡qué alguien me ayude! Gritó la jirafa. Y todos los animales se quedaron mirándola.

Pero el zorro fue a hablar con ella y le dijo:
- Tú te reías de los demás animales porque eran diferentes. Es cierto, todos somos diferentes, pero todos tenemos algo bueno y todos podemos ser amigos y ayudarnos cuando lo necesitamos.

Entonces la jirafa pidió perdón a todos por haberse reído de ellos. Y vinieron los monos, que rápidamente se pusieron a atarla los cordones.

Y por fin se pusieron todos los animales en la línea de partida. En sus marcas, preparados, listos, ¡YA! Cuando terminó la carrera, todos festejaron porque habían ganado una nueva amiga que además había aprendido lo que significaba la amistad.

Fin y colorín, colorón, si quieres tener muchos amigos, acéptalos como son.



CUENTO SOBRE EL AMOR Y LA LOCURA (PARA EDUCAR EN VALORES).

En un lugar remoto del mundo, un día se reunieron en un parque lleno de flores, de árboles, bancos, lagos, ríos... todas las virtudes y todos los defectos que existen. Allí se econtraba la alegría, la tristeza, la amistad, la bondad, la seguridad, el amor...

Todos estaban allí, incluso la pereza. Se pusieron a pensar qué hacer en ese parque tan bonito porque todos se aburrían. Entonces decidieron  ponerse a jugar al escondite, un juego al que todos podrían jugar y en el que todos lo pasarían muy bien.

La idea fue de la inteligencia, que estaba por allí pensando qué podrían hacer para pasar un buen rato y hacer amigos.

Todos se pusieron a jugar, incluso la pereza, que estaba muy cansada como de costumbre.

-"Yo empezaré a contar dijo la generosidad". Que no la importó comenzar ya que era muy generosa y nadie quería empezar.

Contó hasta 100 y empezó a buscar a los demás. Empezaron a salir las virtues y los defectos: apareció la amistad, que se había hecho amiga de la enemistad; la alegría, que aunque la habían "pillado" no quitaba la sonrisa de su cara; y así todas menos una.

-"Falta uno que no hemos encontrado". Dijo la sabiduría.

Entonces se pusieron todos a buscarla y en un bosque, detrás de unos árboles, el amor encontró a la locura, que es la que faltaba. Estaba detrás de una rosa lo que hizo que el amor se pinchara en el ojo con una espina.

MORALEJA: "El amor es ciego y tiene un poco de locura".

AUTOBIOGRAFÍA.

¡Hola! Me llamo Pablo. Nací un 29 de enero de 1.992 en Toledo. Soy de Yepes y es donde vivo hoy en día. Mis padres se llaman Juan antonio y María Jesús, mi padre es licenciado en filosofía y trabaja como oficial en una notaría y mi madre es maestra de educación especial. Tengo un hermano sólamente, Juan, de 24 años. El está estudiando magisterio de Educación Física y está en el último año. Mi madre y mi hermano son los "culpables" de que eligiera mi carrera.

Empecé mi vida escolar en el colegio de mi pueblo, el "Rafael García Valiño", un colegio público donde viví muchas experiencias muy buenas y donde me empecé a dar cuenta de cual era mi futuro; destacar a todos mis maestros, pero en particular a José Ángel, mi maestro de Educación Física, del cual aprendí lo importante que era el deporte en la vida y en la enseñanza y que las clases pueden ser muy amenas y aprender más si las clases son dinámicas utilizando bromas, juegos....

Seguí mi aprendizaje después de aprobar la Educación Primaria en el instituto público "Carpetania", situado en mi pueblo. Aprobé la Educación Secundaria Obligatoria y aprendí lo importante que es la enseñanza y la educación en la sociedad, por eso y otras cosas decidí lo que quería ser: maestro. Los niños son el futuro y tienen que tener una buena educación y una buena enseñanza, como yo la tuve, decidí que también podría proporcionársela yo, a través de mi esfuerzo y mi aprendizaje. Acabé el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales en el mismo instituto y no dudé en elegir mi carrera a la que sentí que estaba destinado.


Hoy en día me encuentro en la Universidad de ESCUNI, en Madrid, aprendiendo lo que quiero ser y sobre todo, la educación en valores, una parte fundamental en la vida de cualquier persona.


El futuro es incierto y nunca se sabe lo que puede pasar, pero me gustaría ser maestro y enseñar y educar a nuestros niños, el futuro, y que ellos tengan la misma suerte que tuve yo de tener grandes profesores y maestros. Destacar la ayuda de mis padres y mi familia en general para elegir y poder llevar a cabo esta carrera.


Una frase que me ha ayudado mucho tanto para mí como mi forma para ser con los demás es: "Cada uno tiene que luchar por ser el mejor, pero sin los demás es imposible".

Los resultados del cuestionario CHAEA

Puntuación estilo activo     17

Puntuación estilo reflexivo     7

Puntuación estilo teórico     10

Puntuación estilo pragmático     13